为切实了解教育实习工作情况，培养合格教育师资，2019年11月7日上午，广东技术师范大学文学与传媒学院项裕荣副院长、该实习点本校指导教师蒋颖老师一行赴文冲小学考察卓越班教育实习工作，并与文冲小学校方代表陈宏文校长、李战成副校长、潘文春主任、实习生导师及文传学院四位实习生等开展教育实习工作交流会。

  交流会伊始项裕荣副院长与蒋颖老师对文冲小学校方表示感谢:感谢文冲小学这三个多月来对实习生就课堂教学、教科研、班主任工作等方面多角度地进行系统培训和耐心指导。陈宏文校长对广东技术师范大学的信任表达感谢，对实习生们的表现给予了充分肯定。文冲小学指导教师们对实习生的工作纷纷点赞，赞扬她们认真自信、有亲和力、有特长并善于在反思中成长。当得知文冲小学的四位实习生是文传学院16级语文卓越师资培养试验班的学员，并对卓越班的培养方案有了深入了解之后，陈宏文校长对卓越语文教师培养计划的作出了高度评价，并表达了愿意与文传学院展开相关教研项目合作的意向。各位领导还就教育培养人才工作的话题进行了深入探讨。比如，怎样提高教师专业精神、职业素养，又如何在教学工作中落实。对此，双方还就文冲小学家长培训、广东技术师范大学的中职卓越语文教师培养计划的特色项目分享教育理念。项院长表示，高校教育应与教学第一线保持密切的交流，通过实际教学反馈，进一步优化课程设置，为教育事业注入更具创新精神和实践能力的新鲜血液。交流会在双方签订实习基地建设协议书仪式中落下帷幕。

  会后，继承卓越班事前计划事后反思的习惯，16卓越班文冲实习小组组织了一次反思交流大会。在此次会议中，实习生程悦童表示: “完全没想到导师对自己的评价这么高。感觉老师口中的我不像是我认识的自己。结合陈校长在会议上提到的面试礼仪，我觉得很多时候，我屡屡碰壁的原因更多的是欠缺自信。”他人看到我们的优秀，觉得我们是“可造之才”，但是我们却像“仆人眼中无英雄”寓言中的仆人一样，缺乏欣赏自己的自信力。“因此，这次会议对于我来说，最可贵的就是让我发现了自己的冰山一角，让我意识到，去建立属于自己的教育风格，去拥有自己的光芒，也是极其重要的事。”

  实习生郑思敏也结合导师的评价体会到理论基础的积累到运用于实际的融会贯通，需要一个点拨的契机，这些契机发生在一次一次的实践中，不断反思，改进。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。“至少我要做到每天都在进步。幸运的是，有一个这么好的导师在身旁，指出你的不足，赞美你的进步。这就是实习的魅力所在啊。”令她惊喜的是，导师和蒋颖老师对“思敏”这个平凡名字的赋予新的内涵，此后遇到任何考验，她都会时时谨记“善于思，敏于行”。

  实习生郑博璇表示：两个月以来的实习，从导师身上学到的最大收获莫过于逐渐摒弃“满堂灌”的思维定势。虽则在理论层面，大多数人可能不容易认可“满堂灌”，但到了实践中，往往会忠实地想为学生注入所有知识点。在导师的指导下，她经过数次“删繁就简”的备课和上课实战，逐渐能在自己所上的课时中看到主线和重点，不再是眉毛胡子一把抓。这一点，是在大学课堂里很难有的收获。

  经过这么长时间的历练，增进的不仅仅是教学上的经验，而且也与文冲的师生们产生了越来越深的情谊。感受到作为一名教师的自豪与幸福。“实习已经过去两个月了，突然觉得我们与大学有点渐行渐远。而老师们的到来又在提醒着我们，我们还有学生的身份。有种感动涌上心头，那便是师生情。”黄丽玉实习生如是说。她表示，在文冲小学实习的这段日子里，她早已与这里的师生融为一体，不分彼此。十分感谢文冲小学带给她的各种惊喜与感动。学生的一声声“老师好”，指导老师的一句句“小黄”，都让她感到无比亲切。最后黄丽玉实习生表达决心，在未来的时光里，她将更加努力地向前辈们学习，也将更加用心地教育孩子，不忘初心，坚定前行。

  此次交流进一步巩固和密切了双方的合作，推动实习教师将自身的理论知识融会贯通，最终运用于实践，成为一名合格的教师。