文学与传媒学院2015级卓越中职语文师范班于2017年9月21日下午两点十五分在白云校区三教604 举办了第一次交流会。出席此次交流会的有省级卓越教师培养项目负责人刘汉光老师、15级卓越班主任蒋颖老师，整个交流会由15级卓越班的班委负责组织，共有17位同学参与。

    交流会伊始，主持人梁玄清同学介绍了交流会的活动流程，分为四个环节，分别是调研汇报，玩游戏，讨论班徽，表演。

    “春田花花”（郑宁波）小组利用暑假时间实地调查了乐昌职业学校和广州黄埔卫校，采访该校的老师同学们，根据调查情况撰写了调查报告，主要从中职语文教育的现状、教学效果、中职生对语文的态度、教学方法及设备、与普通高中教学的差别这五个方面展开汇报； “来清玉薇亭”（李来弟）小组通过网上问卷调查和资料查询，着重展示了中职语文教学的成功模式与案例，指出口语技能、应用文写作训练是中职生的重要学习内容；而“江湖中人” （彭钰莹）小组表示：旁听了几节中职学校的语文课，更加近距离深刻地体会到中职语文课堂的氛围；并且采访了上届卓越班的师兄师姐们，对此次调研活动有很大帮助.她们从师范生角度讨论了中职语文“教什么”、“怎么教”的问题，其中“教什么”从教学目标、知识目标、技能目标、德育目标这四个板块进行了阐述。

    同学们以热情饱满的精神面貌进行此次的暑假调研活动汇报，收获颇多。汇报结束，班主任蒋颖老师就同学们的暑假调研报告进行了细致的点评。他说：“此次调研，三个小组各有千秋，大家都对职教现状有了清晰认识。郑宁波、尹玉莹小组对职教语文现状的调查细致、鲜活，比较扎实，实地调查的方式具有特色，对中职语文的基本规律也有所发掘；李来弟小组相对宁波小组对中职语文调查更加深刻，指出中职语文教育的重点是在能力目标上的，调查的指向性较敏感；彭钰莹小组的报告综合前面两组的优点，以师范生的视角进行调研，具有独到的眼光。”同时，蒋颖老师也指出了同学们的不足之处，主要有两点：一、有关调查的基础知识不够重视。在展示报告的时候，应该标明调查的地点，署名采访对象名字和相关信息资料；二、在汇报展示过程中，发现我们ppt存在一些细节问题，比如排版的格式，字体的大小，称“字体宁大不要小”。

    结束了紧张的汇报工作，接着是放松的游戏环节，此环节由黄依婷同学进行组织。该游戏以唱歌的形式进行飞花令，每个小组派出两名同学参加，轮到的同学唱不出即被淘汰，最后留下的同学获封“歌王”称号。经过两组游戏PK最终彭钰莹和蔡薇同学获得“歌王”称号。虽然这只是一个小小的游戏，却让在场的老师和同学感受到卓越班的欢乐。

    到了第三个环节：讨论班徽。卓越班成立三年以来，班徽的制定一直是老师和同学们的重点关注项目。这次的班徽讨论虽然还未确定最终版本，但是已经有了雏形，相信不久会有属于卓越班的班徽。

    最后，李来弟同学用尤克里里弹奏了一首《至少还有你》的曲子，展示了卓越班同学的才艺。

    全程参加了交流活动的刘老师对15卓越班的同学进行了热情的鼓励，他说：“卓越班的同学要多读经典，读好经典，要努力，要对自己有信心，相信未来卓越班的同学会更好！”

    交流会后，15卓越班的同学纷纷表示，交流会使同学们加深了对职教语文的理解，增进了师生间的了解，坚定了今后从事职教语文教育教学的信念。