朝气朗朗，昭昭未央。2022年4月12日上午8：30至11：30，白云区教育研究院中学语文教研员，华南师范大学、广东技术师范大学硕士生导师吴国珍老师应文传学院全日制学科教学（语文）专业研究生《语文教育前沿讲座》主持人、中师卓越班负责人蒋颖老师之邀作题为《等闲识得东风面，万紫千红总是春——高中语文教育教学研究前沿热点扫描》的讲座。参加讲座人员有蒋颖老师，2021级学科教学（语文）专业研究生以及2018级、2019级、2020级中师卓越班部分学员及2019级中师班部分学生等94人。本次讲座共分为四个环节：导师介绍、热点分享、师生互动和讲座点评。

本次讲座预订时长为2小时15分钟、实际讲座时长为3小时、139页PPT、37个教育热点专题、10W+字分享内容，吴国珍老师的讲座内容丰富，层次分明，亮点纷呈，以总览全局、纵横热点的宏观扫描视角将与会学子引入高中语文教育研究前沿的蓝海中。

吴国珍老师对与会学子寄语深切期待。吴老师指出讲座以关键词清单介绍形式为主，旨在“拓展学生论文写作中的角度切入能力“。吴老师要求与会学子不止限于讲座中了解前沿热点，而是在学习生活中养成追逐学术热点、加强专著阅读、打磨写作能力的卓越语文学学人精神，扎实自身学业学术基本功。

吴国珍老师重点介绍了“文本解读与阅读教学”、“核心素养及其测评研究”、“学习任务群教学研究”、“逻辑学与中学语文教学”、“训诂与中学语文教学”五个教育专题。从文本切入到价值引领、从教学评价到教学评价、从逻辑理性到语法理性，五个紧密链接的专题批驳了“语文不读书、答题抄赏析”的旧语文教学怪像，要求以文艺学新理论、量化研究新尝试、语文教学新理念、训诂学新见解来全方位全范式全视角引导高中语文教学。

在“文本解读”专题，吴老师介推了四种文本细读阅读范式，展示了阅读范式差异下对于语境还原的价值引领作用，“阅读教学不是专家结论的一元独尊，而是师生关于文本、关于现实、关于世界的多元对话”。在“核心素养”专题，吴老师带来了集综合性、开放性、过程性、支架性一体的核心素养的量化评价方法，独特的量化评测题使得与会学子眼前一亮。

在“学习任务群教学研究”专题，吴老师指出由“学习任务群”价值指导下，语文教学模式的新变革——教学重心由“教”向“学”、语文学习从“学习运用”转向“运用语言”、教学活动的系统性序列性整体性大幅提升，“学习任务群的实质是重构了高中语文课程”！在“逻辑学”专题中，吴老师明清了缺失逻辑的当下语文生活中的诸多乱象，引述中外学者著作，强调了高中语文教学中的逻辑重要性。“训诂学”专题中，吴老师以莘莘学子皆知的《诗经·卫风·氓》为例，驳斥了其中在“语言学与文学分离”的旧语文教学中的诸多字词解释错误，指出新高中语文教学中不可或缺的训诂学积累和古文字积累。

吴国珍老师的讲座内容雄厚，知识密度视野广度远超寻常讲座，需要与会学子在讲座后沉浸学习、深入复习。与会学子纷纷表示，必将结合语文研究前沿论文，重温讲座PPT与讲座录屏，力争全面吸收讲座精华，内化于心，外化于行，向着卓越语文学人道路迈进！

撰稿：20中师卓越班 梁旭辉